爱采购

发产品

  • 发布供应
  • 管理供应
读书节总结(精选3篇)读书节总结(精选3篇)_工作总结_范文大全_范文_教程资讯_大秦朝旭-码农学习站

读书节总结(精选3篇)

   2023-11-19 92 0
导读

读书节总结(精选3篇)读书节总结 篇1  一、指导思想  继续深化我校“书香校园”的建设,突出“阅读,让我们更文明”这一主题,在中小学深入开展形式多样的读书活动,引导激励学生“多读书、读好书、好读书、会读书”,不断汲取古今中外优秀文化,提高

读书节总结(精选3篇)

读书节总结 篇1

  一、指导思想

  继续深化我校“书香校园”的建设,突出“阅读,让我们更文明”这一主题,在中小学深入开展形式多样的读书活动,引导激励学生“多读书、读好书、好读书、会读书”,不断汲取古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长,提升个人综合素质,为终身发展奠定坚实基础。

  二、活动主题

  阅读,让我们更文明

  三、活动对象

  全校师生

  四、活动时间

  20xx年4月

  五、保障措施

  1.由校长任组长,分管教学的副校长为副组长,组员由教导处、德育处、校团委、总务处等部门负责人担任。

  2.周一至周五全天向学生开放,切实加强班级图书角建设,倡导通过教师、学生、家长“捐书共建”、“图书漂流”等方式,丰富图书资源。

  3.保证阅读时间。学校每天利用午间、文体活动和“学校少年宫”活动时间,组织、指导学生进行课外阅读。安排节假日期间的学生读书活动,指导学生制定个人阅读计划并加以落实。

  4.营造活动氛围。利用学校宣传橱窗、校园广播、板报等阵地进行宣传,通过举办家长学校、召开家长会等方式,让更多的青少年参与到读书活动中来。

  六、活动安排

  第一阶段20xx年4月上旬为发动准备阶段,主要任务是:制定读书活动方案,向全校师生发出倡议,做好宣传发动工作。

  召开语文老师会议,落实市课外阅读要求。利用升旗仪式举行读书节活动启动仪式。(第六周,负责人:曹国锋、钱向红)

  第二阶段20xx年4月中旬——下旬,为重点实施阶段,主要任务:完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动,学生享受读书乐趣。

  1.要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间以及节假日进行有计划、有选择地读书。(负责:语文教研组长、语文教师、班主任。)

  2.各年级组织开展古诗文诵读活动,引导学生多读古典,增强民族自豪感,让经典伴随学生成长(另见通知要求)。(负责人:曹国锋、语文教研组长、语文老师、班主任)

  3.评比读书摘记卡:三到六年级每班推荐不少于5张读书摘记卡参加学校评比(纸张大小、形式、摘抄格式、内容等自定,但一定要注明班级、姓名),学校再从中选取质量较高的读书摘记卡进行展览。(第八周,负责人:钱向红、语文老师、班主任)

  4.举行阅读教学研讨活动。(第七周,负责人:李亚芳,上课人:一年级语文老师)

  5.读书征文:四到六年级每班选取不少于2篇优秀的读书心得,参加学校读书征文活动。(第八周,负责人:钱向红、语文老师、班主任)

  6.低年级讲故事比赛:每班2名学生参加,自选故事(时间3到5分钟)。(结合校园文化艺术节活动,时间另定,负责人:李春玮、低年级语文老师、班主任)

  7.在二~六年级开展亲子阅读,要求家庭内有一定的藏书,平时家长能和孩子一起读书,各班上交1份亲子阅读感想体会,学校组织评奖。(第六周,负责人:李春玮、各班主任)

  8.举行“买一本图书,长一分知识,献一份爱心”图书义卖活动(另见活动安排通知)。(第八周,负责人:钱向红、李春玮、各班主任)

  第三阶段20xx年4月下旬,为总结评估阶段,主要任务是:总结本次活动的具体做法,进行评比表彰。

  “读书之星”评选要求:成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会,评质评量。(第九周,负责人:钱向红、各班主任)

  参加市级书香班级评比。(负责人:相关班主任、曹国锋)

  七、各年级必读书目:

  一年级:

  《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《安徒生童话》《一年级的小豆豆》《我的第一本科学漫画书》

  二年级:

  《格林童话选》《三毛流浪记》《365夜儿歌》《二年级的小豆豆》《我的第一本科学漫画书》

  三年级:

  《活了一百万次的猫》《一千零一夜》《克雷诺夫寓言》《让太阳长上翅膀》《宝葫芦的秘密》《我的第一本科学漫画书》

  四年级:

  《三国演义》《希腊神话故事》《爱的教育》《夏洛的网》《今天我是升旗手》《科学家故事100个》

  五年级:

  《昆虫记》《伊索寓言》《水浒传》《寄小读者》《假如给我三天光明》

  《上下五千年》

  六年级:

  《西游记》《鲁滨逊漂流记》《青铜葵花》《秘密花园》《小王子》《80天环游地球》

  经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,0―13是孩子们记忆力最佳的.时候。这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!

  为进一步推进“书香校园”,本届读书节主题定为“我与经典同行”。

  一、活动时间:

  20xx年4月21日至5月18日。

  二、活动内容:

  1.晨诵时间诵读经典诗词(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。

  2.结合教育局推荐书目,班级开展阅读指导与交流活动。

  3.一二年级绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。

  4.老师继续阅读《第56号教室的奇迹》。撰写心得体会,进行评比。

  三、活动安排:

  第一阶段:启动阶段

  1.准备阶段(4月21日——4月23日)

  (1)举行“读书节”开幕式,宣读倡议书。

  (2)明确本届读书活动主题,活动口号。

  (3)倡导师生、亲子共读。

  2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  (1)校园挂条幅,做好标题宣传。

  (2)各班出好一期黑板报,( 4月29日全校评比。)

  3.语文教研组商定各年级诵读篇目,各班利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

  第二阶段:活动阶段(4月24日——5月15日)

  1.一个琅琅的读书校园

  各年级根据学生的年龄特点定本年级诵读诗目,并发放诗稿,学生人手一份。

  每天早晨7:40之前,为各班诵读时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,充分调动孩子诵读兴趣。

  每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读情况予以检查评价。

  2.师生共读、亲子共读

  (1)读书节期间,教师每人读一本书,并鼓励教师写读后感。

  (2)各班推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不少于5分钟。(班主任将“亲子共读”照片上传。)

  (3)作一次“家长读书”问卷调查,了解家长读书情况,从而向家长渗透读书的重要性。

  3.召开主题班会

  在读书节期间,各班精心准备一次主题班会活动。活动结束将活动方案、活动照片及时上传。

  4.举行 “创意书签”制作比赛。

  各班自行组织全体学生进行小书签制作比赛,指导学生吧优美的名言、格言警句制作成漂亮书签,班主任再从中挑选3——4张形式、构图、色彩等方面精美的书签,对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教导处参加展评。

  5.举行 “家长开放周”。

  5月份的第二周(5月7日至9日)为家长开放周。通过开放活动,让家长走进学校,走进课堂,走近读书,促进亲子共读,促进家校沟通。(另见通知)

  6.举行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读比赛。(另见通知)

  时将进行橱窗展示。

  7.举行“文采飞扬”征文竞赛。(另见通知)

  第三阶段:评比总结

  1.评比班、校“读书明星”(各班选出若干名班级读书明星,并推选1名校级读书明星,学校进行颁奖。)

  2.表彰故事大王、优秀诗歌创作者、优秀手抄报制作者等。

  四、活动要求:

  1.学校的宣传工具要为本次读书节服务,及时报道信息,渲染读书氛围。

  2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

  3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

  4.要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  5.各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

读书节总结 篇2

  本学期将读书作为班级特色,围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动,我们的口号是“读好书,好读书,与好书为友”,这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之,这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。

  一、期初创建工作,忙碌是快乐

  期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。良好的.开头是成功的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。因此,我一边强化入学教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。放学后的路队要整齐,有精神,讲文明,课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

  1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。

  2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了以下的特色内容:在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上,一边帖着“世上万般皆下品,思量惟有读书高”的对联,另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期,我还出了一期全新的黑板报,在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。晨会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。

  3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻跑打印室。然后,做好一样就贴上墙,接着再做下一个。最后,我们班在校“洁齐美”评比中,被评为年级优胜。面对荣誉,我想收获是快乐的,这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,它给了我更多的信心。

  二、创建工程,往复和提高

  整个创建工作,我始终以开展有益的读书活动为中心,吸引学生坚持读书,培养良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,汲取养分,与好书结成朋友,将创建工作积极的开展下去。

  1、利用晨会、班队,向学生推荐一些适合他们阅读的图书,介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹,并定期开展古诗词小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生课外阅读的兴趣和能力。

  2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会,如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等,给学生架设展示自我的舞台,让学生充分显示自己的才能,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,增进了解和友谊。

  3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用,经常召开小干部座谈会,商讨、研究班级特色工作,肯定长处,指出不足,逐步带动整体共同学习,共同成长。活动中,涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松,学得快乐。

  4、利用家庭的力量,亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持,家长热情地为孩子选书买书,还一起参与活动,利用休息时间与孩子共同读书,进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

  三、读书与常规互促互进

  特色创建的同时,我也不忘抓班级常规,因为只有有了良好的行为习惯,才能保证学生更有效地学习成长。

  1、针对学生的思想实际进行教育

  我班学生多为调皮好动性,学习积极性和自觉性较差,而且农村外地孩子较多,家长工作繁忙,其教育功能不是很强,所以他们显得较自由散漫,学习上有上进心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题,提出了班级目标,即:文明礼仪每一刻,安全活动每一时,健康快乐每一天,静心学习每一周,团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时,联系同学们的思想实际,有针对性的进行教育。通过树立榜样,反复教育,使同学们的行为大大改观了。

  2、抓班级礼仪、卫生建设

  班级的礼仪、卫生建设如何,也体现了班级的精神面貌如何,因此,在抓常规教育的同时,把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面,建立了“我发现我学习”,“我成长”“我清楚”三个方面,第一块主要展示学生的良好行为习惯,鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况,旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载,并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中,从而激励同学们前进;还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设,使班级有一个良好的礼仪文化氛围。

  在卫生建设方面,环境卫生责任到人,天天小扫,每周大扫。地面,黑板,桌椅,门窗始终保持明亮整洁,从而为同学们创造了一个良好的学习环境。

  3、增强民主管理意识

  要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体,关键在民主管理。我班在开展各项活动中,在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面,广泛征求同学们的意见,充分发扬民主,尊重同学们的民主权利。因此,在班干的组建和评优活动中,令同学们满意。

  4、有目的有计划的进行家访

读书节总结 篇3

  “读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”

  书香伴着花香,孩子们与经典为友,与好书同行,与大师对话,分享着阅读带给我们的快乐与感动。书籍荡涤着大家的情感,增添了生命的底色。让孩子们多读书,读好书,成为了孩子、家长和我的共识。

  活动效果

  1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。

  2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。班内,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学习了,日常行为习惯也规范了。

  3、为明年第四届“读书节”活动积累了一定的工作经验。

  改进之处

  1、学生对“读书节”活动的落实力度差异较大,要进一步提高学生对活动的认识。

  2、读书节创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。

  3、浓厚的读书氛围有待进一步营造,

  我校“第三届读书节”活动虽已结束,但“第三届读书节”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气。

 
反对 0举报 0 收藏 0 打赏 0评论 0
免责声明
• 
本文为会员momo123发布,欢迎转载,转载请注明原文出处:http://52419.net/news/show-811.html 。本文仅代表作者个人观点,本站未对其内容进行核实,请读者仅做参考,如若文中涉及有违公德、触犯法律的内容,一经发现,立即删除,作者需自行承担相应责任。涉及到版权或其他问题,请及时联系我们。
 
更多>同类工作总结

入驻

企业入驻成功 可尊享多重特权

入驻热线:17792038992

请手机扫码访问

客服

客服热线:17792038992

小程序

小程序更便捷的查找产品

为您提供专业帮买咨询服务

请用微信扫码

公众号

微信公众号,收获商机

微信扫码关注

顶部