小学实验考查的工作总结（通用5篇）
小学实验考查的工作总结 篇1
为了充分培养和提高学生的科学实验实际操作能力和创新能力，提高学校教学仪器设备的利用率，提高我校的实验教学工作水平，根据县仪器站《辰溪县中小学毕业学业实验操作考试(考查)实施方案》的通知，结合我校工作实际，我们认真组织进行了20xx年度的学生实验操作考查准备工作。
一、加强领导，统一认识
为了充分做好这次六年级学生的实验考查工作，我们学校成立了以校长为组长、教导主任和科学教师为组员的实验考查领导小组，全面组织管理这次实验操作的考查工作。在实验操作考查领导小组的组织下，我们组织召开了有关实验操作考查人员的工作会议，认真学习了县仪器站《辰溪县中小学实验操作考试(考查)组考方案》的通知，大家做到了思想认识的统一，工作目标明确。
二、组织复习，认真准备
1、根据组考方案中的考查实验的内容，结合我校的实际和学生的实际情况，科学地编制出了我校参加本次科学实验操作考查的试题。我校拟定参加考查的实验操作题为：测量水的温度、声音是怎样产生的、测量力的大小、研究斜面的作用。
2、培训以张老师为主，米老师为辅，首先进行了科学实验仪器材料的准备。我校六年级有十个教学班级，班额又很大，每个班有七八十个学生，组织学生复习培训实验技能的难度非常的大，加上我校原有的实验室早已被挤掉成了教室，在这种情况下，我们只好临时把学校的会议室当作了学生实验操作的培训室和考查室。
3、围绕我校拟定的科学实验操作考查试题，对学生进行了重点实验操作培训。规范实验操作程序，纠正一些学生实验过程中容易出错的动作，改掉一些学生实验时的不良习惯，并要求认真观察、及时记录等。
三、严格组考，紧张有序
这次小学科学实验考查，是县仪器站统一安排于五月十五日和十六日两天时间，六位监考老师都是我校科学任课教师，严格要求，一个老师监考六个学生，四个实验考查题由学生抽签决定自己所要考的实验考查题。
为了搞好这次考查，学校对考场进行了周密的安排，本应要安排两个考场的，由于缺少教室，就合并成一个考场，放在了大会议室，四个实验放了四行，每行一个实验，两个实验(测量水的温度、声音是怎样产生的)各放了六组，另两个实验(测量力的大小、研究斜面的作用)各放了十二组(因为监考老师是6人，每人监考六组实验，为了使每个监考老师监考的是同一实验，就作了这样的安排)。
考试的时候，由向大军老师将学生分批次的带到考场外，再抽签决定每位学生要考的实验考查题，然后进入考场进行实验考查，一切安排井然有序。
每场考试时间是20分钟，休息15分钟，考场里有六位监考老师，每位监考老师监考六位学生，虽然是第二次进行这样严格的考试，但对于本届毕业学生来说还是第一次，我们考前对学生进行了宣传教育，让学生有心理准备，避免学生考试时的紧张情绪出现，从而影响学生的考试成绩。
四、考查反思，问题很多
这次实验考查，尽管我校条件有限，但学生依然取得了不错的成绩。通过这次考查，也暴露出了我校存在的许多问题：没有实验室，仪器室也只有半间，科学教师严重缺乏，目前也只有张老师上科学课时在教室让学生拼桌子做学生分组实验，其它老师没有做分组实验，甚至演示实验都没做，还有些兼任老师自己都还搞不懂科学，长此下去是非常危险的。
所以从现在起，要急待解决学校的实验室、仪器室，培训科学教师等，这样才能更好地全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高学生的实际操作能力和创新能力，也为我们在今后的工作中，能更好地一如既往地扎扎实实地抓好教育教学工作，特别是注重抓好实验教学工作，努力提高实验教学水平，争取在实验教学工作和培养学生的实验操作能力和创新能力等方面取得更好的成绩。
小学实验考查的工作总结 篇2
在这刚刚过去的一年中，我们欣慰地看着孩子们在快乐地成长，我们也圆满地完成了这一学年的工作，在迎接下一个新起点之前，现将这一年中组内工作情况做一总结性回顾：
一、工作态度：
我组的老师在一年的工作中充满积极的工作热情和进取心，能积极学习、努力钻研，认真地完成各项教育教学工作，热爱学生，尊师重教，能为人师表，受到学校和家长的肯定和学生的爱戴。
二、学习状况：
1、能积极学习新课标和教育教学的先进理念，并在实际教学中大胆尝试，并取得一定的成绩。
2、本学期共有组内教研活动16次，每次都能针对教学进行实际的讨论和研究，做到实效。能认真备课反思、全组共练字224页，超额完成听课任务（共105节），并做好笔记，会议记录认真详细，业务摘抄（共170页）也主动认真。
3、同时能积极参加天山区组织的英语教研活动。
三、完成任务情况：
1、圆满完成学校交给的工作任务和教育教学任务，完成学校的各项教学任务，优秀率、及格率、达到了学校的要求。
2、因低年级学生处在语言学习的起步阶段，为了激发学生学习英语的兴趣，我们低年级组的英语老师组织了适合低段学生的英语竞赛：如：一年级的英语歌谣比赛，孩子们在游戏式的活动中证实了自己，增加了学习的主动性和兴趣；二年级的英语书写竞赛，在此次活动中孩子们取得了出色的成绩，虽然是在校内，但好的成绩让他们对自己信心倍增。
3、通过这一年的努力，低年级的学生的学习热情和对英语学习的兴趣显著提高，无论是在课堂里还是在外出社会实践活动中，低年级的孩子们都能主动地用英语和外教、外宾交流，英语学习成绩也有不同程度地提高。
4、另外，在新教材的使用过程中，老师们不断的钻研和进行知识的增补，并在摸索新的教学方法和策略，做新的尝试。
四、创新状况与态势：
能主动钻研教育教学，不断突破自我，积极主动尝试新的英语教学手段和教学策略，在尝试中改进，在改进中再尝试，工作充满了动力和生命力，在教学实践中证实老师们也很有信心，在今后的工作中继续保持不断的工作热情，继续努力。
五、团结与凝聚力：
在教研组这个大家庭中，我组的老师工作能积极合作，互帮互助，工作气氛和谐融洽。
六、公益活动：
能积极参加公益活动，如扫雪、参加新生普查和其他学校组织的活动，或外出交流活动，热心有益学校学生发展的工作，热情很高。
七、身体状况与心态：
老师们都保持着积极健康的心态，但因工作，个别老师有某些身体疾病，但为了不影响工作，都在坚持着，希望她们能在假期中调养好自己的身体。
八、存在的问题：
1、因我低年级采用的是人教版教材，在教材的了解和探究上还尚待老师们不断的学习和研究。
2、在学生的发展上，老师们还需在提高学生学习的持续性和主动性上下工夫。
九、今后努力的方向：
1、要以先进的教育教学理念武装自己，在英语教学上要有独创性和科学性，要不断的学习和研究英语教学。
2、在提高学生成绩的同时，还要对学生的思想加以引导，进一步培养学生的爱国主义情操和时代感，创出属于我校的英语教学的特色，并努力向目标接近。
十、对学校的建议：
1、因学生在下午时段的知识接收情况和上午的情况有较大的差异，为能让学生保持较好的英语学习状态，望下学期学校能将英语课的节次向前调。
2、另外，希望在可能的情况下，能给我们一些外出进行听课交流的机会，学得多、看得远，相信我们能做得更好。
小学实验考查的工作总结 篇3
本学期，我校少先队工作在校领导的支持下，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为要求和全国第五次少代会精神为指导，按照狠抓学生纪律养成和文明习惯的工作理念，积极开展各种丰富多彩的教育活动，引导广大少年儿童健康、快乐成长。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1.加强大、中队、执勤队、路队等学生干部队伍建设。
我校少先队组织将始终不渝地抓好队干部的配备、选拔、培养工作。在期初培训时，教给他们相应的管理方法，规范他们的管理行为，指导他们开展日常工作，并在工作中留心学生的思想行为表现，根据实际情况，及时做好表扬，树立典范，增强他们的荣誉感，使他们能够明确职责，担当管理任务，切实地为大队部、中队开展工作，使他们真正地成为辅导员老师的得力助手。学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、十月新队员入队仪式等形式生动的活动，为三百多名新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
2.加强少先队阵地建设。
继续办好学校红领巾广播站，由队员们自己投稿、采编，管理、开设了“音乐之声”、“健康小博士”、“环保小木屋”等七个栏目，每周一、三、五中午13：30－13：50播出，中间加插附加栏目。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的氛围。
3.抓好大、中队宣传角的建设。中队宣传角要由中队宣传组负责，要求两周出版一次，内容要丰富多彩，且每个宣传组的干部，要求至少独立策划出好一期版报，使他们在工作中逐步提高各方面的能力。
4.抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明习惯。
1.开展“文明班级”“美丽教室”评比活动。
养成教育是学校德育工作的重要组成部分，因此必须抓严、抓实、抓细。本学期，少先队大队部仍旧开展“文明班级”“美丽教室”评比活动。通过星期一的早会，给获奖班级颁发奖牌，力求在活动中规范学生的言行，培养良好的行为习惯和卫生习惯。
2.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用各种节庆日等有利契机，通过举行班会、中队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，等形式生动的活动，在队员中深入开展安全、法制、好习惯养成、环境保护等一系列教育活动。
三、以"雏鹰行动"为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。
1.开展“奉献爱心 放飞童心”活动。学校大队部号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，奉献爱心，今年全校师生共捐款11420.4元，通过该项活动培养队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。
2.手拉手活动。中队通过切实开展中队与中队之间手拉手，队员与队员之间手拉手活动，增进了队组织及队员之间的交流，达到互学互助，共同成长的作用。培养了大家互帮互助的精神，使全体队员共同进步。活动深入到社区，和白云社区居民一起，进行创卫一条街，清除城市牛皮廨，清洁社区卫生死角、清理白云社区、治水公园白色污染物，垃圾等活动。为临海“三创”添砖加瓦，活动经临海电视台，台州晚报等媒体传播后，引起了很好的社会反响。
3.“红五月”，活动异彩纷呈。今年的“首届校园文化艺术”节，学校鼓励学生寻找自己的一技之长，为学生创设展示自己才能的舞台。在“红五月”活动中，队员以独唱、独奏、讲故事、书法、手抄报大合唱、广播操、跳绳、迎面接力赛、乒乓球、棋类等活动，充分的给学生一个展现了自己的才华舞台，其中三年级徐晓莹、四年级商铃彤、一年级李子媛同学在讲故事比赛中脱颖而出，参加临海市讲故事比赛，获临海市两个一等奖，王陈琪同学获省艺术摄影二等奖，“红五月”“首届校园文化艺术”节受到了同学们的欢迎。每一位队员都真正地感受到了节日的乐趣，过了个快乐的“红五月”。
一学年，很快就过去了。面对未来，我们坚信在校领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，我校的少先队工作会有更新的起色，我们全体师生将同心同德，继往开来，为争创新的成绩而奋斗！
小学实验考查的工作总结 篇4
我校3－6年级共有23个教学班，一个专用实验室，一个实验仪器室，有9名科学教师。在教学中，为了充分发挥实验室的作用，本学期，我们从实验室管理、实验教学改革、实验队伍建设、仪器设备管理、实验教学研究等方面着手，有重点高起点地作了各项工作。
一、重视科学实验装备建设
开学初，为了抓实科学实验教学工作，我们对实验仪器进行清查整理，做好各项登记，摸清实验仪器与教科版科学教材对接的缺口，根据实际情况进行补充。确保实验教学的正常开展。
我们还认真抓好实验室的环境建设，做到整洁、卫生、美观。加强水、电、消防等设施的建设，确保实验教学安全有序地进行。
二、加强实验室规范管理
在教学中，我们做到仪器的借还、添置、损坏等随时记入帐册，做到物品与账册相符。
实验仪器的存放科学合理，并贴有存橱卡，做到物卡相符。并注意仪器的维护保养，定期清除灰尘，使仪器设备处于随时可使用状态。
三、夯实科学实验课堂教学
本学年按照实验教学计划，认真完成了教学任务。学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确规范地操作，善于观察，乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中，能够解释常见的自然现象及生活现象。
每位教师都认真制定了实验教学计划安排表，并按课表提前一至二天开出实验通知单，做好实验准备。实验课后做好各项记录，填写各种记录卡。为此，学校在安排总课程表时做到科学课不重堂，保证每节课都能在实验室上课。
我们除了认真做好教学工作之外，还坚持撰写实验教学后记，坚持互听课制度，互相学习，互相研讨，互相取长补短。
集体备课是我们学校的特色教研。科学课集体备课，我们重点备实验准备和实验教学中的疑难问题。
除了利用好现有的仪器设备外，我们积极动手自制教具。除了制作一些演示教具外，还制作实用的课件，为实验课堂教学增添了更多的魅力。
四、深化科学实验教学研究
小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。随着课程改革的深入进行，教师确实转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关知识，及时查阅课程改革的相关资料，借鉴外地的优秀经验，在学校教研课题“学生学习方式的转变”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征，在教学中教师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究，学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的兴趣浓厚，实验室成了学生爱去、常去的乐园。
在抓好课堂教学的'同时，根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究，将课堂教学延伸到课外，丰富了学生的知识，培养了学生学习科学知识的兴趣，提高了技能，培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，鼓励学生走进大自然探究科学知识，学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。使他们从中体验科学无处不在，从小激发努力学习科学知识的积极性。
学校狠抓校本研修，鼓励各备课组内的教师开展各种交流研讨活动，一周一次的集体备课活动是组内成员相互学习的好机会。除了备课、学习理论外，我们还互相听课，共同进步。
小学实验考查的工作总结 篇5
过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺；教学管理有条不紊，教科研工作扎实推进；对外交流进一步扩大；各类比赛频频获奖，德智体美全面发展；校园文化氛围充溢着时代的气息；信息技术的优势进一步拓展，教育局提出的精致化管理初步得到落实。
一、面向全体 ， 引导学生提高道德素养
1、优化教育方式，德育工作推陈出新。
本学期我们通过开展“爱满校园”的德育主题教育活动，将德育教育工作寓于平时常规教育中，受到了社会和家长的一致好评。5月19日的素质展示周开放活动和5月30日的“爱满校园”主题开放活动取得了圆满成功。
2、拓展德育渠道，教育活动精彩纷呈。
本学期我们编写了《爱心教育手册》将爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班队，爱学习、爱劳动、爱生活，爱社会、爱师长、爱他人这“十爱”的教育目标分层次细化，低中高年级的每一爱有不同的达标要求。为了避免德育教育的枯燥，本学期我们组织学生收集童谣、鼓励编写爱心童谣，在编写童谣，诵读童谣的活动中，学生的思想、言行受到了潜移默化的影响。
3、常规教育，在坚持不懈中养成良好习惯
在常规教育方面，我校重点围绕校园常规“五好”（1，早读早操好；2，礼貌用语好；3，校园环境好；4，卫生习惯好；5，放学秩序好）认真落实，根据我校实际制定了《小学学生一日常规》，并通过晨会、队日，让同学们认真学习，教导处和队部建立了相应的常规检查制度，按时检查，定期评比，使校园常规建设落到实处。在区、市两级教育局的常规检查中都受到一致好评。
二、教学管理，运行质态进入良性循环
在教学方面，各项活动不仅要求有计划、有记载、有总结，而且更加重视对教学流程的各个环节的管理和控制。
首先，我们在开学初就重新学习了教学常规制度，各年级学习后，教导处通过巡课检查执行情况，定期对教师进行考核评比。在备课上，我们基本杜绝了照抄备课手册应付检查的状况，重视集体备课和资源利用，强调教学设计的个性化，通过推门听课推进电子化备课的进程。
第二，在课堂教学方面，我们采取随机检查课，专家指导课，组内交流课，组际研究课，全校汇报课等多种形式进行检查和研讨，有效地保证了课堂效益的提高。对于作业我们采用组际互查和随机抽查相结合的形式，保证了作业批改的质量，同时统一了小学作业批改的要求，以规范老师们作业批改的行为。
第三，教导处还进一步完善了巡课巡岗制度，每天安排专人到各班和各办公室进行巡课巡岗，并做好详细记录，并和学期考评挂钩。
三、科研兴教，以开放的心态提升了质态
1、在校本研究方面，教科室组织开展了专题研讨活动：开学初拟定研讨计划，以年级教研组为中心主讲，组织教师就教学中遇到的某一问题题展开热烈的讨论，以此更新教师的教育理念，提升教师的专业理论水平。
2、积极组织开展了教育开放活动：本学期组织开展了22次教育开放活动，开放内容涵盖了语文、数学、英语、主题队会，开放的面涉及到学校的22个班级的学生和家长，受到了听课家长的一致好评。
3、组织了参加校外各类赛课活动：石萍老师的思品课在省教研室与《江苏教育》报刊社联合主办的赛课活动中获一等奖。朱慧敏老师的思品课参加市“送教下乡”活动，获一等奖。
4、组织开展了各类文章的练笔活动：组织了教海探航征文活动，共撰写文章19篇，其中3篇入围区选送省文章。组织开展了《江苏教育》征文活动，共选送18篇文章进行投稿，入选文章目前尚未确定。组织开展了德育论文竞赛活动，共筛选出8篇文章参加上级比赛。组织开展了教育随笔、教育叙事、教学反思的撰写活动，教师的参与面答100%
5，本学期，全校教师人人参与省级课题“新课程理念下的小学生作业设计与评价”的实践研究工作。教师准时在指定地点认真参加每周的学科教研活动。每位教师对自己的教学实践积极反思，实验班教师结合学校课题研究的主要内容及自己的教学实践，面向学校本学科教师进行研讲。各学科教师根据子课题确立自己的研究方向，有明确的研究问题，创造性地开展教育教学工作。
四、后勤服务，为教育教学提供了良好保障
本学期在学校经费紧张的情况下，后勤服务工作却取得了显著的成绩。
进一步加强学校安全制度建设，完善各项安全制度，做到职责和分工明确，内容详细、具体、层层负责。进一步加强门卫的管理，严格执行学校门卫制度，严把外人进入校园关，让门卫成为学校安全的第一道屏障，全学期无一起外来侵害事故。
在本学期几项大型对外活动中，全体后勤人员吃苦在前，加班加点，圆满完成了会场布置、接待、后勤服务等各项任务，很好地配合了教育教学工作。
进一步管理好学校食堂，让师生满意，使家长放心。一方面加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严格进行食堂管理，严把食品原材料进货渠道，加强平时的卫生检查，确保健康、干净、整洁的卫生环境，以保证师生饮食的卫生安全，杜绝食物中毒事故。同时保证质量，广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。通过切实有效的工作，师生对学校食堂的满意度大大提高。
